一是写班级日志。学校提倡班主任每天写班级日志，记录学生的学习、纪律、体育、卫生等日常活动开展情况，并及时总结得失；写班主任和学生的谈心谈话及体会；写集体活动及活动中的班级精神。通过记录班级事务中的点点滴滴，让班主任工作丰富而充实。

　　二是写家访感悟。学校要求班主任每周对班内部分学生进行电话家访或者面对面家访，对班内的特殊群体学生进行重点家访。家访后，班主任记录自己的家访感悟，从学生家庭中找到破解教育难题的方法策略，和家长共同走进孩子的心灵世界，携手呵护孩子的健康成长。

　　三是写班级故事。学校建议班主任每月至少写一个班级故事，可以写学生之间互帮互学、拾金不昧、孝敬父母的故事；也可以写老师辅导学生、帮助学生的故事。这些动人的故事在班会、家长会上展示后，师生、家长感动之余，会受到鼓舞，更加努力地投入到工作、学习中去。

　　四是写鼓励书信。组织班主任每学期给每一名学生写一封书信，真实、全面、深刻、毫无保留地把自己的心里话写出来赠给学生。学生看到和自己朝夕相处的班主任给自己专门写的书信，看在眼里，记在脑子里，感动在心里，会在以后的人生道路上，以更加积极的状态努力学习、生活。（管金玲 于松）