【媒体访谈、政策吹风】广饶县教育局局长杜之宁谈深化教育体制改革、全力办好人民满意的教育

教育是国之大计、党之大计。近年来，广饶教育以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以促进教育公平优质为重点，加快建设高质量教育体系，人民群众的教育幸福感和获得感显著增强。

近年来，全县教育系统深入推进教育体制改革，广大教育工作者埋头苦干、真抓实干，对教学业务潜心研究、对教育学生严管厚爱、对立德树人执着奉献、对教育事业充满情怀，广饶教育已经成为广饶的一张靓丽名片。

全面推进全环境立德树人，深入实施强德固本行动，构建德育、学科、传统文化和实践活动“四位一体”的德育课程体系，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导广大青少年扣好人生第一粒扣子。推进家校社协同育人，努力构建集中学习、个体指导、家校多向互动相结合的教育新模式，引导家长树立正确的教育观念，共同营造“爱的教育”环境。积极推动“双减”政策落实，深入实施“强课提质”工程，改进教学方法，强化教学管理，助力打造高效课堂。深入实施学生作业负担专项治理行动，加强作业设计研究、建立作业校内公示制度，有效提升了教师作业设计水平，切实减轻学生的作业负担。

着力推动各类教育高质量内涵式发展，学前教育抓普惠，创新实施“优质园+”集团化办园模式，通过国家学前教育普及普惠县省级验收。义务教育抓均衡，统筹城乡一体化发展，大力实施“强镇筑基”行动，创建为国家义务教育发展基本均衡县。高中教育抓质量，广饶一中被清华大学、北京大学等多所顶尖高校认定为“优秀生源基地”，县职业中专春季高考多年领跑全省。高职教育抓融合，东营科技职业学院迁建工程顺利投用，高标准建成创新创业服务中心，设立校企合作、产教融合基地58家，有力推动了人才链与产业链、创业链深度融合。

主持人：我县学前教育工作抓普惠，您能简单介绍是如何推进普及普惠发展的吗？

杜之宁：近年来，我县以国家学前教育普及普惠县创建为契机，围绕构建“布局合理、公益普惠、优质均衡”的学前教育公共服务体系，全力打造“幼有善育”民生幸福标杆。一是坚决扛牢政府担当，加强规划指导和财政投入，切实提升学前教育公共财政保障水平，为学前教育事业发展提供坚实后盾和科学指导。二是坚持学前教育公益普惠原则，多渠道扩大学前教育资源。近年来，累计投资6.4亿元，新建、改扩建幼儿园98所，新增学位1.2万个，增加普惠性学位1260个，满足适龄儿童入园需求。同时严把幼师队伍准入，强化师资建设，全县幼儿园教师（园长）持证率100%，专科及以上学历人数占比达98.95%。三是科学保教，规范办园。以市级游戏实验区建设为契机，积极构建以游戏为基本活动的课程体系。同时加强准入监管和督导评估，清理无证幼儿园38所，聘任幼儿园责任督学29人，实现幼儿园挂牌督导全覆盖。

截至目前，全县学前三年毛入园率达到100%，普惠率、公办率分别达到95.95%、86.64%，高于省定标准15.95、36.64个百分点，普及普惠水平位居全省前列，正准备迎接国家级普及普惠县验收。

主持人2：请问我县在推进乡村教育振兴、城乡教育均衡发展方面都取得了哪些成果？

杜之宁：教育公平是社会公平的基础，近年来，我们统筹城乡教育一体化发展，聚焦办学条件、师资队伍、教学质量等方面，不断推进城乡各类教育均衡发展，努力打造良好的教育生态。今年，我们成功申报了山东省首批乡村教育振兴实验区。一是各类教育总体优质。在全省建设全国乡村教育振兴先行区中先行先试、走在前列，构建起了“学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育融合提级、特殊教育拓展融合”全学段高质量发展体系。二是城乡教育总体均衡。聚力突破“保持城乡均衡、提高教师素养、优化城乡布局、扩充优质资源、提升教育质量”五个难点，深入实施《广饶县“十四五”教育事业发展规划》和学前教育、特殊教育、普通高中建设3个“十四五”专项发展提升计划，实现了学生分布均衡，城乡学生全部就近入学；师资配置均衡，乡村教师配置水平稳步提高；办学条件均衡，全县学校省定II类以上办学条件标准达标率100%。三是教育布局总体超前。以扩充镇驻地学校优质教育资源为目标，以稳定乡村生源为重点，超前谋划镇村教育布局，深入实施教育基础夯实攻坚行动，全县6个镇实现省、市、县“强镇筑基”改革试点三级联动全覆盖格局，通过将优质教育资源下沉到乡村学校，辐射带动镇域教育水平实现整体提升。目前，布局合理、城乡均衡的教育公共服务体系俨然成为广饶教育的突出特色。

主持人：接下来对于如何推进改革，县教育部门有什么计划和打算呢？

杜之宁：下一步，我们将积极创建全国学前教育普及普惠县，以创建促进学前教育质量全面提升；全面推进义务教育优质均衡发展，积极创建国家义务教育优质均衡县；深入实施“强镇筑基”行动，统筹镇域内教育规划、学校布局、队伍建设、资源优化等，实现镇域内整体办学质量水平显著提升；统筹名师资源，加快优质辐射，全面带动全县教师专业水平整体提升；探索推动学校人才培养体制、办学体制、教育管理创新，优化教研内容和方法，加快形成科学合理的教育评价体系，为教育事业持续健康协调发展提供强大动力。