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滨州市教育局关于印发《推进全市教育重点改革试点工作方案》的通知

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发文单位:滨州市人民政府 发布地区:山东省/滨州市 发布日期:2019-03-20
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滨州市教育局 关于印发《推进全市教育重点改革试点工作方案》的通知

 

各县(市、区)教体局,各市属开发区教育局(办),市直各学校,局机关各科室,局属事业单位:

现将《推进全市教育重点改革试点工作方案》印发给你们,请根据工作实际,抓好贯彻落实。

市教育局联系人:朱雷    魏忠凤

联系电话:3188769  3187005

电子邮箱:bzsjyjzhggyfgk@bz.shandong.cn

(此文件公开发布)

 

 

滨州市教育局         

2019年3月 20       

 

推进全市教育重点改革试点工作方案

 

为确保我市教育系统承接的省级以上改革试点和市级自主改革试点工作蹄疾步稳、有序推进、取得实效,现制定如下工作方案:

一、改革试点项目

我市承接的国家和省、市级改革试点项目共7项,正在争创的省级改革试点项目1项:

(一)国家级改革试点(2个)

1.青少年校园足球改革试验区

2.“县管校聘”改革示范区

(二)省级改革试点(3个)

1.山东省首批人工智能教育试点(邹平市和24所学校)

2.规范学生惩戒行为改革试点(阳信县)

3.“爱助事实孤儿”救助项目(滨州市)

(三)市级自主改革试点(2个)

1.教师招聘改革试点

2.现代教育质量管理评价改革实验

(四)正在争创的省级改革试点(1个)

省级职业教育创新发展示范区

二、项目责任分工

改革试点项目责任分工表

序号

改革试点项目

牵头责任单位

1

青少年校园足球改革试验区

市教育局体卫艺科

2

“县管校聘”改革示范区

市教育局教师工作科

3

山东省首批人工智能教育试点

邹平市教体局和24所学校

(市教科院统筹指导)

4

规范学生惩戒行为改革试点

阳信县教体局

(市教育局政策法规科业务指导)

5

“爱助事实孤儿”救助项目

 

市教育局规划财务科指导

6

教师招聘改革试点

市教育局人事科

7

现代教育质量管理评价改革实验

市教育质量评价中心

8

争创省级职业教育创新发展示范区

市教育局职成教科

三、工作推进措施

(一)加强组织领导,成立改革专项组。 由牵头责任单位负责组建改革专项组,明确人员构成和责任分工等。

(二)明确任务目标,建立工作推进台账。 各改革专项组负责建立改革试点工作台账,按照任务目标项目化、项目指标数据化、职责分工具体化、推进落实工期化等工作要求抓实抓细。实行月调度工作机制 每月25日前,请各牵头单位将当月工作台账报市教育局综合改革与政策法规科 (项目工作台账见附件)

(三) 强化调研指导,建立统筹联动机制。 一是建立改革试点项目会商研究机制。市、县(市区)教育局党组(党委) 不定期 对承接的改革试点工作 进行 专题调度研究会议,了解工作进展情况,分析解决存在问题;必要时随时召集协调调度会议。二是建立改革试点项目调研指导机制。各专项组每月至少一次到改革试点县(市区)及试点学校开展调研指导活动,摸排实情、总结经验,访查问题、研究对策。三是建立改革试点项目进展通报机制。市教育局综合改革与政策法规科每月对各专项组负责的改革试点进展情况进行汇总,经市教育局党组研究同意后通报工作进展情况。四是建立改革试点经验总结推广机制。市教育局办公室负责对改革试点的阶段性成功经验进行宣传报道。

 

附件: 2019年度教育重点改革试点项目工作台账

 

 

      

 

                          


附件

2019年度教育重点改革试点项目工作台账

序号

改革试点项目

牵头责任单位

任务目标

推进措施

(按月填报)

成果形式

联络人

职务

联系方式

手机、邮箱)

1

青少年校园足球改革试验区

市教育局体卫艺科

 

 

 

 

 

 

2

“县管校聘”改革示范区

市教育局教师工作科

 

 

 

 

 

 

3

山东省首批人工智能教育试点

邹平市教体局

和24所学校、

市教科院统筹指导

 

 

 

 

 

 

4

规范学生惩戒行为改革试点

阳信县教体局、

市教育局政策法规科

业务指导

 

 

 

 

 

 

5

“爱助事实孤儿”救助项目

市教育局规划财务科

 

 

 

 

 

 

6

教师招聘改革试点

市教育局人事科

 

 

 

 

 

 

7

现代教育质量管理评价改革实验

市教育质量评价中心

 

 

 

 

 

 

8

争创省级职业教育创新发展示范区

市教育局职成教科

 

 

 

 

 

 


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