为激发教师爱岗敬业精神，破解教师的职业倦怠感，南湖学校强化责任意识，注重人文关怀，四措并举调动教师的工作积极性。

　　一是强化责任意识，形成教育合力。引领教师就如何管理好学校、如何进一步提升学校办学声誉和教育教学质量等问题，展开广泛的讨论，群策群力，找到方法途径，明确责任载体，强化岗位落实。在责任意识的驱使下，教师人人围绕学校工作目标，在各自的岗位上尽职尽责，形成了强大的教育合力。

　　二是破解职业倦怠，凝聚工作热情。为破解“教师职业倦怠”难题，学校除了用舒心的校园环境、和谐的工作环境，去激发工作热情、凝聚人心之外，还切实加强了对教师的思想引领，以研究解决呈现出的具体问题和现象为抓手，设计具有针对性的主题活动，引领教师以积极的心态责无旁贷地干好本职工作，追求更高的人生价值。

　　三是注重人文关怀，关注教师生存。校长以及校委会成员深入教师队伍中，在与办公室老师亲切交流中了解老师们的需求，关注教师的生存状态，急教师所急，想教师所想，适时给予关怀和肯定，进一步拉近干群之间的距离，有效地预防了教师负面情绪的产生。用人文关怀化解和预防教职工产生的不满情绪，努力为教职工营造良好的人际关系环境。

　　四是搞好评价激励，完善监督机制。学校征求全校教师意见，适时修改教师们关注的《教师考核方案》《职称竞聘方案》等关系教师切实利益的管理制度，经绝大多数教师通过后实施。实施过程接受全体教师监督。努力形成公开、公平、公正的竞争机制和人才成长氛围，激发全体教师的工作热情，调动工作积极性。（王珊珊 初同香）