昌城镇金祥小学立足学生成长需求，围绕国家课程校本化、校本课程优质化，全面加强拓展型课程建设，不断丰富社团活动，让学生找到适合自己兴趣和爱好的课程。

　　一是制订教学规划，夯实目标管理。将特长生培养工作纳入学校整体计划中，既有三年为期的大目标，又有一年一度小规划，具体制定了学科特长生、全能特长生、其他特长生培养目标，不断加强和完善培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

　　二是细化实施路径，确保培养效率。各年级以班主任为主要负责人，协调任课教师确定培养目标，制订培训计划。以学校社团活动为依托，将学校现有的击剑社团、足球队、篮球参赛队、无人机参赛队等特长生队伍进行扩容和完善。各社团在学期末进行总结展演和评比，让学校社团活动百花齐放。

　　三是加强教师培训，提高指导水平。学校每月一次调研并撰写调研报告，每两周组织一次教师辅导研讨，建立包靠领导、辅导教师、特长学生、学生家长四位一体互动群，共筹共谋，共促学生成长。定期进行教学研讨，落实评价奖励，建立长期师资培养计划。

　　四是重视选拔过程，力求精准选苗。建立特长生选拔基本标准，重视基础，突出能力。每年分上下学期决定入围培养人选，并建立淘汰机制和竞争机制，形成特长生培养良性循环，保障特长生的综合素质,以达到因材施教的目的。（魏刚 郑海龙）