开发区舜德初中紧扣立德树人根本任务，注重学生核心素养发展，精细化教学教研管理，多措并行助力教育教学质量持续提升。

　　一是锤炼队伍，加强教学保障。实行校长、教科室、学科组三级教学督导，通过校长督办、中层领导包靠、教研组长评价反馈等举措，提升教学干部素质和教师工作能力，增强队伍的凝聚力和执行力。

　　二是形式多样，注重教师培养。引领全体教师结合个人实际制订三年成长规划，确立个人成长目标，设计成长路径和发展策略；继续实施“青蓝工程”，师徒结对协同前进；定期组织青年教师沙龙活动，促使他们发现困惑、共同探讨、合力解决，在实践中成长。

　　三是质量求生，坚持科研先导。紧跟市教体局、教科院精神，教学研究与教学实践相结合，立足学校实际组织开发校本教研，制定课例研究教研方案，保证每天进行公开课展示；每周进行全校单项常规业务展评；学科组每周一次“半日教研”，形成每周一期工作简报。

　　四是求真务实，分层精细管理。重视各层次学生的培养，召开年级座谈会，填写学生分类发展自我目标调控统计表，具体问题具体分析；实行学生分层教学，分层布置作业，不搞一刀切；对落后学科进行重点调研，各备课组制定优秀生培养和学困生转化计划，做到生生有包靠教师，科科有包靠领导。

　　五是立足升学，助力学子腾飞。毕业年级教师积极组织中考试题“做、考、研、展、创、评”活动，让老师们博采众长，汲取经验，全面提高自身业务水平；举行地生会考、中考誓师大会，用仪式感营造备考氛围，增强备考信心；不断采取电话、家访、分批次家长会等方式和家长沟通交流，调动家长的积极性，家校形成合力。（叶鹏 郑清河）