全市小学重点联系学校教学工作交流暨“双百工程”校长能力提升培训活动圆满结束

12月22至23日，全市第五批小学重点联系学校工作交流暨“双百工程”校长能力提升培训活动在邹城市择邻小学举行。市教科院院长吴昭洪出席会议并讲话，邹城市教体局督导室主任张永舸致欢迎辞。会议由市教科院副院长祝成彦主持。全市各县市区教研室主任、第五批重点联系学校校长、 “双百工程”首批培育学校校长代表参加了本次活动。

会议期间，与会人员听取了四场专家报告，邹城市择邻小学等六所学校从不同层面做了典型发言，市教科院小教部对本学期教学视导工作情况做了反馈，总结了工作成绩，指出了存在问题并提出下一步工作要求。与会人员围绕现阶段学校发展情况、下一步工作方向、学校特色建设规划、乡村学校发展等内容，按教研部门、城区联系校、乡村联系校分组进行了研讨，各组中心发言人做了研讨成果展示。

吴昭洪在讲话中全面总结了多年来小学重点联系校工作开展情况，结合教育形势，对当前乃至今后一个时期的重点联系学校工作做了安排。他指出，各重点联系校作为区域内教研活动的中心，要牢固树立质量核心意识，进一步提升课程育人功能，着力推进课堂教学改革，要发挥教学研究实效，丰富学校办学内涵，狠抓管理效能提升，注重学校特色发展。他强调，各重点联系学校要切实增强跳起摸高、争先进位的使命感和责任感，找准追赶跨越的参照系，坚持问题导向，着力精准施策，不断地“强优势”“育品牌”，为促进全市小学教育教学工作作出新的更大贡献。

祝成彦总结时强调，各学校要以这次会议为契机，将当前强镇筑基、“双百工程”建设、“双减”政策等具体的工作任务，与特色打造、品牌创建、传统文化紧密结合，以学校的内涵发展、教育教学质量和群众的满意度来检验我们的工作实效，真正落实立德树人、五育并举、全面发展目标，真正实现以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校的目标任务。

重点联系学校制度是我市创新教研工作的重要举措。自2007年启动14年来，受益学校达400多所。这一制度是密切联系教研机构、学校、教师的桥梁和纽带，在推动学校内涵建设、促进教师专业成长方面起到了积极的促进作用。这次活动形式多样，内容丰富，既有专家报告，也有经验介绍，还有研讨交流；既有学校管理经验，也有双减政策下学校的创新做法，还有课程建设、特色打造方面的有益经验。通过专家引领、思维碰撞，提高了活动实效。此次会议进一步明确了强镇筑基行动、“双百工程”建设、“双减”政策落实等具体的工作目标、方法路径、发展方向，深化了重点联系校制度建设，为提升全市小学教学质量起到了积极的推动作用。

（撰稿：樊兆德     审核：吴昭洪）