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当前，我国高等职业教育的主要任务是培养高素质技术技能人才，学科专业建设在人才培养过程中起着关键和核心的作用。山东水利职业学院依托特色名校建设、优质校建设加强专业改革和内涵提升，电子信息类专业教学团队进一步探索高职院校育人新途径，努力培养高素质技能型人才，循序渐进，构建“素质本位 多能递进”的人才培养体系和对应的课程体系，全面提升育人质量。
“素质本位 多能递进”的人才培养体系，是根据学生认知顺序和能力素质形成发展规律，将专业能力、创新创业能力、职业素养培育分别划分为四个阶段，针对每个阶段设置相应的培养目标，实现人才能力素质整体按照“基础夯实→专能养成→迁移拓展→综合提升”“四阶递进”。并以此为基础，遵循OBE原理和反向设计原则构建“平台+方向+拓展+生产科研实践+创新创业”模块式课程体系和“系统学习-内化于心-竞赛历练-实战提升”创新创业教育体系。
“四阶递进”的能力素质提升体系
经过10多年的研究和探索，相关成果已在二十多个单位应用，成效显著。电子信息工程技术专业建成省级特色专业、省级教学团队、省级课程思政示范教学团队各1个；省职业教育技艺技能传承创新平台、名师工作室各1个，市级研究中心1个，校内创新工作室（工匠工坊）、企业教师工作站等8个，完成省级以上科研项目28项，获市厅级以上科研奖励10项，申请专利、软著58项；建成省级精品（资源共享）课程9门，主编职业教育规划教材15部；培养全国优秀教师1名，全国优秀科技工作者1名，8人次获省部教学名师、科技创新创业人才称号；教师参加各类比赛获省级以上奖励18项，获省富民兴鲁劳动奖章、农林水系统五一劳动奖章、省水利厅三等功等荣誉50余项；专业学生获省级以上竞赛奖励155项、500余人次，87人次成功创业。近五年，毕业生就业率99.8%，升学率9.8%，就业对口率达84.1%。
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