聊城市2022年教育事业发展统计公报

一、 综 合

2022年全市教育系统共有各级各类学校（不含技工学校，下同）2677所，各级各类教育在校生134.55万人，教职工9.96万人,其中专任教师8.81万人。

2022年，全市共有幼儿园（含附设幼儿班）1565所（独立设置幼儿园1395所、附设幼儿班170所），义务教育阶段学校1020所，其中普通小学（含教学点）799所（普通小学696所、教学点103所），普通初中221所（初级中学166所、九年一贯制55所），普通高中54所（完全中学7所、高级中学43所、十二年一贯制3所、附设高中班1所），中等职业学校（不含技工学校）27所（含其他机构4所、附设中职班2所），特殊教育学校9所，全市高等教育阶段院校2所。

全市幼儿园在园幼儿22.15万人，义务教育阶段在校生90.92万人（其中小学教育在校生60.05万人、初中教育在校生30.86万人），独立设置的特殊教育学校在校生0.04万人，普通高中教育在校生14.63万人，中等职业学校在校生5.13万人，普通专科在校生1.69万人。

全市幼儿园共有教职工22571人，其中专任教师15436人；义务教育阶段学校教职工59293人（其中小学教育32910人，初中教育26383人），义务教育专任教师56391（其中小学教育31994人，初中教育24397人）；全市普通高中（含完全中学和十二年一贯制学校）共有教职工12381人，其中专任教师11703人；全市中等职业学校教职工4049人，其中专任教师3405人；全市普通高等教育院校教职工912人，其中专任教师760人。

二、学前教育

2022年，全市学前教育规模持续增长，教师队伍和办学条件不断优化。

（一）发展规模：全市共有独立设置幼儿园1395所，比上年增加181所;入园幼儿6.93万人，比上年增加0.75万人,在园幼儿22.15万人，比上年增加0.75万人。

（二）教师队伍建设：全市共有幼儿园教职工2.26万人，比上年增加0.37万人，其中专任教师1.63万人，比上年增加0.22万人。接受过专业教育的专任教师1.42万人，占专任教师总数的87.12%。

（三）办学条件：全市幼儿园占地面积441.93万平方米，比上年增加53.78万平方米；室外游戏场地面积149.81万平方米，占总面积的33.90%；校舍建筑面积213.14万平方米，比上年增加29.90万平方米，其中教学及辅助用房面积141.21万平方米，比上年增加11.34万平方米；纸质图书藏量252.47万册，园均1810册，比上年增加144册。

三、义务教育

2022年，全市义务教育在校生规模略有下降，教师队伍素质不断提升，办学条件持续改善。

（一）发展规模：全市共有义务教育阶段学校1020所，其中小学799所，比上年减少59所，初中221所（含九年一贯制学校55所），比上年增加2所。全市义务教育共招生18.80万人，比上年减少1.32万人，其中小学教育招生8.58万人，比上年减少1.05万人；初中教育招生10.22万人，比上年减少0.27万人。义务教育在校生90.92万人，比上年减少0.28万人，其中小学教育在校生60.05万人，比上年减少1.80万人，初中教育在校生30.86万人，比上年增加1.52万人。小学校均规模752人，比上年增加31人；初中校均规模1397人，比上年增加56人。

（二）教师队伍建设：全市义务教育阶段学校共有教职工5.93万人，其中小学（含教学点）3.29万人，比上年减少0.10万人，初中（含九年一贯制学校）2.64万人，比上年减少0.06万人。全市共有义务教育专任教师5.61万人，其中小学（含教学点）教育3.58万人，比上年减少0.14万人，初中教育2.03万人，比上年增加0.04万人。小学教育生师比为16.76:1，专任教师学历合格率为99.97%，专科及以上学历所占比例为98.95%；初中教育生师比为15.23:1，专任教师学历合格率为99.92%，本科及以上学历所占比例为90.53%。

（三）办学条件：全市普通小学和普通初中学校占地面积分别为1287.24万平方米和1006.66万平方米，校舍建筑面积分别为386.61万平方米和449.38万平方米，生均纸质图书分别为27.88册和32.51册，生均教学仪器设备值分别为1464.53元和2207.75元，学生与数字终端之比分别为7.95:1和5.80:1。

四、特殊教育

2022年，全市共有特殊教育学校9所。全市特殊教育学生（含随班就读、送教上门）共招收690人，比上年增加153人；在校生3976人，比上年增加378人；毕业生915人，比上年增加294人。其中独立设置的特殊教育学校招收特殊教育学生148人，在校生1092人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的21.45%和27.46%。特殊教育学校共有教职工395人，其中专任教师381人，接受过专业教育的专任教师占总数的89.50%。

五、高中阶段教育

2022年，全市高中阶段教育规模稳步增长，教师队伍素质和办学条件不断提升。

（一）发展规模和结构：全市高中阶段教育学校（不含技工学校，以下均同）共有81所，比上年增加9所，其中普通高中54所（含完全中学7所，高级中学43所，十二年一贯制学校3所，中职附设高中班1所），比上年增加4所；中等职业学校（含其他机构、附设中职班）27所。全市高中阶段教育共招生7.63万人，比上年增加1.06万人，其中普通高中教育招生5.72万人，比上年增加0.97万人；中等职业学校招生1.91万人，比上年增加0.09万人。高中阶段教育共有在校生19.76万人，比上年增加1.81万人，其中普通高中教育在校生14.63万人，比上年增加1.51万人；中等职业学校在校生5.13万人，比上年增加0.29万人。

（二）教师队伍建设：全市普通高中（含完全中学和十二年一贯制学校）共有教职工1.24万人，比上年增加0.10万人，普通高中教育专任教师1.12万人，比上年增加0.09万人，生师比为13.07:1。专任教师中具有研究生学历的比例为9.71%。

全市中等职业学校共有教职工0.40万人，比上年增加486人，其中专任教师0.34万人，比上年增加438人，生师比为15.05:1。专任教师学历合格率为93.87%，具有研究生学历的比例为10.47%，专任教师中“双师型”教师所占比例为38.20%。

（三）办学条件：全市普通高中学校占地面积430.00万平方米，校舍建筑面积267.96万平方米，生均18.32平方米；纸质图书藏量334.82万册，生均22.89册；教学仪器设备值2.65亿元，生均1814元；学生与数字终端之比为5.48:1。

中等职业学校产权占地面积212.64万平方米，学校产权校舍建筑面积99.90万平方米，生均19.49平方米；学校产权纸质图书藏量135.40万册，生均26.42册；学校产权教学科研实习仪器设备资产值4.48亿元，生均8733元；学生和产权数字终端之比为3.56:1。

六、高等教育

2022年，全市高等教育规模持续扩大，教师队伍素质进一步提升，办学条件不断改善。

（一）发展规模和结构：全市共有普通高等学校2所，其中高职（专科）院校1所；成人高等学校1所（山东省聊城教育学院近年停止招生）。

全市高等教育在校生16900人，比上年增加129人。招生6957人，比上年增加782人；毕业生6516人，比上年增加959人。

（二）教师队伍建设：全市普通高等学校共有教职工856人，比上年增加28人，专任教师678人，比上年增加37人。

全市普通高等学校专任教师中具有高级专业技术职务的人数为205人（其中正高级31人），占总数的30.24%；普通高校专任教师中硕士研究生及以上学历的人数为388人（其中博士研究生学历7人），占总数的57.23%。

（三）办学条件：普通高等学校占地面积62.91万平方米(办学条件指标均为学校产权数，以下均同）；校舍建筑面积32.82万平方米，比上年减少0.72万平方米，生均19.42平方米；其中教学科研及辅助用房面积17.09万平方米，比上年减少0.72万平方米，生均10.11平方米；纸质图书藏量116.43万册，比上年增加6.07万册，生均69册；教学科研实习仪器设备资产值1.77亿元，比上年增加0.22亿元，生均10481元；数字终端6030台，比上年增加506台，每百名学生拥有36台。

七、民办教育

2022年，民办教育健康发展。全市共有民办幼儿园789所，入园幼儿39077人，在园幼儿107865人，分别占全市总数的56.56%、56.41%和48.70%；民办小学34所，招生5729人，在校生79768人，分别占全市总数的4.89%、6.68%和13.28%；民办普通初中43所，招生10985人，在校生50470人，分别占全市总数的19.46%、10.75%和16.35%；民办普通高中24所，招生16067人，在校生34182人，分别占全市总数的45.28%、28.07%和23.36%；民办中等职业学校6所，招生2507人，在校生4284人，分别占全市总数的22.22%、13.15%和8.36%。

注释：

[1]部分数据因四舍五入原因，存在与分项合计不等的情况。

[2]各比例和百分比按照四舍五入前原始数据计算。

[3]九年一贯制学校的教职工数计入初中，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入普通高中。专任教师按照教育层次进行归类，小学教育专任教师包含一贯制学校中从事小学教育的专任教师，初中教育专任教师包含完全中学和十二年一贯制学校中从事初中教育的专任教师。

[4]民办教育数据包含在相对应的各级各类教育总数据中。

[5]部分无证幼儿园经整改准入后纳入了学前教育数据统计。