内江市教育局：开展“进学校访教师访万家”行动解决师生急难愁盼问题

内江市翔龙中学开展“千名教师访万家”活动 王小非 摄

为大兴调查研究之风，提升干部队伍“作风能力专项提升行动”质效，聚焦“调研指导下深水不够、帮助解决实际困难不多”的问题，内江市教育局集中2个月时间在全市教育系统开展“机关干部进学校、千名校长访教师、万名教师访万家”行动，促进实情多掌握、问题快解决、教育大提升。

深入一线，机关干部进学校

市、县教育主管部门全体总动员，通过入校园看条件、入班级看管理、入课堂看质量、入现场看实力“四入四看”，全覆盖深入学校开展“沉浸式调研”，切实找准教育难点堵点、掌握发展优势特色等，积极指导帮助学校解决疑难杂症、争取政策项目、完善规章制度。

内江市教育局针对调研中收集到的“拔尖创新人才培养不足”问题，研究制定《内江市拔尖创新人才培养实施方案》，上跑教育部和清华、北大取经求教，外请衡水市教育研究中心负责人就拔尖创新人才培养作专题培训。针对“学校年轻干部成长周期长、后备人才较为缺乏”问题，参与制定规范中小学校领导职数管理的实施意见、促进中小学校优秀年轻干部脱颖而出措施，促进学校优秀年轻干部成长。针对“学校项目建设缺资金”问题，积极走上去争取资金1.18亿元，助力内江一中、内江铁中改扩建项目建设。

隆昌市教体局针对隆昌市第二初级中学反映的“学校地处城郊结合部，师生上学放学乘车不便”问题，积极对接协调交通运输部门和公交公司，为师生增派12辆公交车，解决上学放学乘车难题。

资中县教体局针对高完中学校反映的“高三复习时间紧、体检项目耗时长”问题，召开体检工作部门联席会，采取送检到校和集中体检相结合的方式，助力全县9000余名考生顺利完成体检。

威远县教体局针对南晖小学反映的“智慧教育学校建设软硬件不足”问题，积极协调落实录播设备、办公OA、希沃白板5等软硬件，提升学校教育信息化水平。

截至目前，市、县教育主管部门开展调研135次，帮助解决问题79个。

广纳谏言，千名校长访教师

组织全市校级领导干部与学校骨干、教师代表开展谈心谈话，主动关心了解教师困难问题，把脉诊断学校发展难点；采取与学生和家长代表集中座谈、推门听课和问卷调查等方式，广泛了解教育教学一线存在问题及需求，全方位掌握师德师风等情况。

内江二中针对部分教师反映的“学生人生规划指导力量不足”问题，开展学生生涯规划调研，成立学生发展指导中心，举办生涯规划专家讲座，开设学生职业生涯规划课，帮助学生探索生涯发展方向，确定职业志向。加强学生选课指导，指导学生理性自主确定选择性考试科目。

内江铁中针对部分物理教师反映的“物理学科研学交流少、学生实践能力有待增强”问题，精心筹备举办“物理学科周”活动，邀请10所学校共同开展物理学科教研活动，邀请专家开办专题讲座，组织学生开展大型实验操作比赛，带领学生开展物理实践研学活动，举办学生物理作品展，补齐物理学科短板。

内江一中针对教师代表提出的“上最后一节课的教师就餐菜品不够丰富”问题，协调食堂预留菜品，让上最后一节课的教师吃上可口饭菜。

内江市桐梓坝小学校针对个别教职工因病造成家庭困难的实际，主动向上级部门申请专项帮扶资金对其进行帮扶，常态化开展谈心谈话，鼓励其增强战胜困难的信心。

截至目前，1000余名校级干部与学校骨干、教师代表开展谈心谈话2500余人次，收集意见建议900余条。

家校联动，万名教师访万家

全市2.7万名中小学在编在岗教师，通过入户、电话、网络等方式，全覆盖深入35万名学生家庭开展家访活动，与学生家长深入交谈，了解学生需求、解决实际困难、听取意见建议，促进家校衔接，形成教育合力。

内江四中针对家访中发现的“留守学生较多、心理健康教育需加强”问题，选聘专职心理健康教育教师，建立心理辅导中心，打造“留守学生之家”。坚持“每周一主题”班会活动，针对特殊群体学生开展“预约聊天”，促进师生沟通交流，加强对学生的思想引领。

内江经开区四合镇中心学校针对家访了解到部分学生“周末玩手机、打游戏时间长”问题，班主任与学生交心谈心，帮助学生认识迷恋手机的危害，引导广大学生合理使用手机。同时，引导学生家长加强对学生的关心关爱，强化监护人责任，家校共育引导学生不断提高自我控制能力，养成良好习惯。

东兴区椑木镇中山学校针对家访中收集到的“部分学生不爱劳动、不会家务”的情况，在学校建设“开心厨房”育人阵地，将学生带入其中，让其体会“人间烟火”的魅力。带领学生到学校“劳动教育实践基地”开展种植、观察等活动，帮助孩子愿意劳动、喜欢劳动、爱上劳动。

截至目前，已有1.9万名中小学教师与学生家长倾心交谈，听取意见建议近5000条，解决实际困难1200余个。（内江市教育局 周泽莉）