略阳县教育体育局关于印发略阳县教体系统干部强素质提能力培训方案的通知

 

局属各单位，各镇(办)教育中心校，各中小学、幼儿园：

为深入贯彻落实县委、县政府《加快推进略阳教育高质量发展的实施意见》和县委组织部“关于印发《略阳县作风能力建设年活动强素质提能力专项行动实施方案》的通知”精神，进一步建设高素质教育体育干部队伍，现将《2022年略阳县教体系统干部强素质提能力培训方案》印发给你们，请对照目标任务，细化措施，抓好落实。

附：2022年教体系统干部强素质提能力专项培训任务分工

 

                              略阳县教育体育局

                          2022年4月12日

2022年略阳县教体系统干部强素质提能力培训方案

 

为造就一支师德高尚、业务精良的高素质教育体育干部队伍，进一步提高全县教师的业务素质和教育创新能力，推进略阳教育高质量发展，根据县委组织部、县委党校“关于印发《略阳县新时代基层干部培训实施方案》的通知”（略组通字〔2022〕2号）和《略阳县作风能力建设年活动强素质提能力专项行动实施方案的通知》（略组通字〔2022〕15号）精神，决定在全县教体系统开展新时代干部教师培训，现制定本工作方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会及县委十六届四次全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述,自觉承担起为党育人、为国育才的使命,聚焦办好人民满意教育，推进略阳教育高质量发展，持续开展教体育系统干部和各类专业人才培训,持续提高全县教体系统干部队伍素能,为加快推进略阳教育高质量发展提供人才保障。

（二）主要目标

着眼增强教育系统干部队伍“八种本领”,大力开展理论教育、党性教育、业务培训和专业知识技能培训,提高干部队伍理论素养和专业能力,帮助干部担当作为和干事创业,努力形成多层次、多渠道、全方位的教体系统干部教育培训工作新格局。锻造一支懂管理、会管理、能管理的教育管理队伍，培养一批具有省市影响力的名优骨干教师和班主任队伍，健全“三级三类”骨干教师体系梯队。

二、基本原则

（一）注重理论联系实际原则。各类培训要紧密联系全年教育体育目标任务,联系干部人才队伍思想和工作实际,坚持分级分类开展干部人才培训,更好地为教育体育工作服务、为干部、教师健康成长服务。

（二）注重实效性原则。树立质量第一的培训理念,遵循干部成长规律和教育培训规律,把提高质量、注重实效作为加强和改进干部培训工作的基本要求,切实增强各级各类干部培训的针对性和实效性。

（三）注重培训形式多样化原则。各单位、各校（园）要围绕“面向全员，突出骨干，倾斜农村”培训重点，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍,建立健全培训工作激励机制，凸显按需求、“订单式”等多样化培训。

三、培训内容

(一)强化干部政治素质能力提升

1.加强政治理论学习培训

培训对象:教体系统党员干部。

围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会、党的二十大精神等重点内容开展政治理论学习。教体系统各级党组织通过集体学习、“主题党日+”、书记讲党课以及“学习强国”等平台，有计划地组织干部开展线上线下学习，提升教体系统党员干部政治素质和理论水平。加强对党的教育方针、政策和法律法规、教育理论等方面的学习，进一步提高教体系统党员干部运用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力和水平。

2.加强中小学校、幼儿园党务工作者培训

培训对象:全县教体系统党支部书记、党务工作者

围绕党建“五化”建设、中小学党建工作与教育教学的深度融合等主题对全县中小学校党务工作者进行培训,进一步提高中小学校党务干部的理论修养和党务工作能力。计划3月和10月进行，全年培训90人次。

（二）强化机关干部和校园管理者能力提升培训

1.开展教育管理人员专题培训

培训对象:中小学校、幼儿园中层以上管理人员（教育后备干部）

聘请陕师大培训团队对略阳教育管理者进行补短板、强弱项管理专题培训；对接苏陕协作、西汉区域学校结对帮扶、北京市帮扶及市内兄弟县区，采取外出考察、跟岗学习方式，提升校园长教育教学管理能力和综合素质。计划5、8、10月进行，培训220人次。

2.加强教育系统干部公文写作及政务运转能力提升培训

培训对象:机关干部，中小学校、幼儿园管理人员

邀请县内外专家，通过集中、针对性专题培训，增强干部对公文运转、执行重要性认识，提升干部公文写作理论、专业水平，增强政务运转执行能力。

3.开展班主任工作培训

培训对象:全县中小学校班主任

从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，采取线上培训与线下培训相结合、短期集中培训与在职校本培训相结合等灵活多样的方式进行培训。各中小学校要制定本校班主任培训计划，组织班主任开展校本研修，全年对班主任进行一轮校本培训。

4.加强干部业务素能提升专题培训

（1）精准资助工作及系统应用专题培训

培训对象:全县教育资助系统管理人员

通过专题培训，提升教育资助业务干部巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作能力，精准落实国家教育惠民政策。计划3月和9月进行，全年培训170人次。

（2）督学工作专题培训

培训对象:全县专兼职督学

学习《教育督导问责办法》，围绕责任督学职责、督导事项及工作程序和方法开展培训，提升督学队伍整体工作水平。计划5月进行，全年培训50人次。

（3）疫情防控及校园安全管理培训

培训对象:中小学幼儿园安全分管领导、校医、后勤工作人员

通过专家讲座和现场辅导等形式,增强学校、幼儿园校园安全管理人员履职尽责意识和应对突发事件能力,推动全县校园安全管理工作水平整体提升。计划8月进行，全年培训120人次。

（4）食品安全、营养改善计划专项培训

培训对象:学校分管副校长、总务主任、食堂管理员和从业人员

通过食材采购管理、食品加工出售、台账资料规范、规范操作流程和法律法规等方面进行集中培训，进一步强化学校食堂精细化管理能力，持续提升学校食品供餐质量和营养改善计划实施水平。计划8月下旬进行，全年培训100人次。

（5）智慧校园建设、智慧黑板应用、教育机器人操作技能培训。

培训对象:校园长、学校中层、骨干教师；教练员、信息技术骨干。计划2、3、4季度进行，全年培训140人。

（三）强化教师专业能力提升培训

1.开展全县教师信息技术应用能力提升工程 2.0培训

培训对象:全县各中小学、公办幼儿园专任教师

通过线上研修结合教学实践的形式,提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力,破解教育教学重难点问题,满足学生个性化发展需求,助力学校教学创新。计划1月开始进行，全年培训1550人。

2.开展专业教练及体育教师技能培训

培训对象:全县专职教练及体育教师

邀请专家现场开展“青少年一般身体训练概论、青少年专项素质训练最新理论与方式、青少年运动心理诊断及解决方案、专项技能”等专题培训，有效提升教练员、体育教师对青少年运动心理掌控，提高训练水平和体育教学能力。计划4、5、10月进行，全年培训3期130人次。

3.开展心理健康教育兼职教师进修培训

培训培训对象:中小学专兼职心理健康教育教师

依托西安理工大学教育帮扶优势,遴选组织部分中小学校从事心理健康教育兼职教师赴西安理工大学学习,全面提升心理学专业素养和教育业务能力。计划6月进行。

4.新招教师能力提升跟岗培训

培训对象:2022年新招聘文化课教师。

结合教师轮岗交流，农村义务教育阶段学校新招教师原则上到城区办学水平较高的学校跟岗培训一学期以上。通过实施岗前培训、跟岗学习、专业技能培训等方式，促进新招教师提高教学技能，掌握教学常规，尽快胜任教育教学工作。计划9至12月进行。

5.中高考复习备考学科教师培训

培训对象:初中、高中毕业班科任教师

邀请省市中高考命题专家组成员到县开展命题思路培训，帮助毕业班教师把握今年中高考命题方向，理清中高考复习备考思路。召开县级复习备考会议，研判分析复习备考现状，帮助学校找准短板弱项，研究提出建设性意见和建议，指导学校针对性冲刺中高考复习备考，确保中高考取得良好成绩。计划5、6月进行，培训200人次。

6.加强初中学科教师培训

      培训对象:初中学科教师

聘请省市初中学科教学名优教师，建立专家库，为略阳初中学科教学把脉，跟踪教法教学指导，促进全县初中学科教师业务技能整体提升。

7.对接“ 国、省培 ”，开展骨干教师素能提升培训

培训对象:中小学校、园长学科骨干教师。

遴选农村骨干教师参加分层分类培训，通过“专题研修、跟岗实践、返岗实践、工作坊研修”等方式，立足教师职业现状，跟踪支持问题解决，有效助力教师能力提升，为学校培养学科教学领域的种子教师；遴选部分农村中小学校长、幼儿园园长参加骨干校园长能力提升培训，通过集中培训、跟岗研修及返岗实践，着力提升校园长学校管理、规划发展与教师引领的能力,有效提升校园长职业素养；遴选普通高中骨干教师积极参加新高考骨干教师培训，认识、熟悉和把握新高考的政策方向和具体要求,应对高考新的命题和新的挑战,进一步提升教师的教育教学能力、教研能力。组织城乡教师“学习共同体名师引领行动”培训，通过名师示范课、专家点评、专题讲座、现场诊断、研讨互动等形式,传播先进的教育理念,展示灵活多样的教学方法,解决教学中的实际问题,提高基层教师的师德素养和业务能力。开展中小学教师教材全员培训，帮助教师准确掌握教材、有效使用教材，提升教师驾驭运用教材提高教学质量的能力和水平。计划4、5月、7月进行，全年培训1630人。

8.新高考改革专项培训

培训对象:高中行政管理人员、学科教师

邀请专家对我县普通高中负责新高考的管理人员和高中学科教师进行专题培训。聚焦新教材、新课程、新高考,熟悉和把握新高考的政策方向,进一步提升管理和教育教学能力,应对高考新的挑战,促进我县高中教育质量提升。

（四）深入开展校本培训

培训对象:全县各中小学、公办幼儿园专任教师。

各学校、幼儿园要把校园本级培训作为教师培训工作的关键环节，坚持研修一体，研究培训相长。紧盯教师在培训过程中的主体地位，鼓励和支持教师积极参与校本级教研培训活动，在时间、经费等方面给予必要支持和保障。要以问题为导向，组织和引导教师立足实际，围绕课程建设、课堂改革、减负增效等教育过程的重点问题，开展研究，努力寻找解决问题的方法，在研究过程中更新观念，培养能力，提高教学水平。各校园每周要确保1学时培训。

四、工作措施

（一）采取“请进来”、“走出去”的方式加强培训。聘用专业团队为略阳量身定制打造略阳教育品牌，请进省级有影响力的专家名师来略阳进行订单式培训。对接区域协作、市内结对学校，聘请引进专家名师指导教师学科专业发展。对接市内外名优学校，选送管理团队、教师学科团队考察学习，开阔视野，拓宽思路。

（二）指导县域内名优骨干教师对薄弱化学校教师全员“启航”传帮带，开展师徒结对一帮一或一帮多跟进式培养。

（三）推进集团化办学，发挥学科指导中心示范引领，以强带弱，促进教师整体素质提升。

五、工作要求

（一）提高思想认识。局各股室、单位和各学校、幼儿园要充分认识干部、教师培训工作的重要性和必要性,思想上高度重视、行动上严格落实,要加强领导、周密部署、统筹推进,确保2022年干部、教师教育培训任务圆满完成。

（二）加强组织保障。局各股室、单位和各学校、幼儿园要根据全局工作部署和上级工作安排，按时间节点，有计划、有步骤地对教师以及教体系统干部开展好各类培训，培训中,严格学员管理、严肃培训纪律。按要求落实教师培训经费，确保各类培训取得实效。

（三）强化监督指导。2022年主管局将对各股室、单位和各学校、幼儿园干部、教师教育培训情况纳入工作目标考核,并作为干部、教师职级晋升的重要依据。将不定期对各单位的干部、教师教育培训情况进行检查,对重视程度不够、组织落实不力的单位或个人,将严肃追责问责。

2022年教体系统干部强素质提能力任务表