为了促进学校可持续发展，办好人民满意的教育，郝戈庄小学多措并举打造高品质师资队伍，提升教育教学质量，引领学生深度学习，为学生终身发展打下良好的基础。

　　一是跟踪听课，促教师快速成长。为了让新进教师快速成长，建立以分管校长为组长的听课指导组，连续跟踪新教师的课。课后与老师分析反思，从板书的书写，到上课语言的表达，到如何提高效率让课堂更饱满，加快新教师从青涩走向成熟，进而提高全校教育教学水平。

　　二是评价引领，促学生习惯养成。为了让学生养成认真倾听、独立思考、善于表达等良好的学习习惯，学校实施“好习惯，看得见”评价策略，打造好习惯课堂，提升学生的学科素养，从而迈向课堂的深度学习。同时让“好习惯，看得见”评价走进家庭，进一步引领学生生活习惯的养成。

　　三是课题研究，促教学质量提升。基于学校需求，学校多措并举开展主题教学研讨，确立学校科研支柱课题，构建起推动学校发展的课题研究网络。并针对教育教学过程中的困惑和问题，积极探寻校本教研实效性的有效途径，促进教师自主发展，更好地服务学校的教学工作。

　　四是课后服务，促“双减”落实落地。为解决家长不能按时接送孩子的实际困难，学校开学前对全体学生进行摸底统计，对有需求的学生全覆盖。根据“双减”政策要求，安排学生自主作业，确保学生作业在校内完成。完成作业之余学校还设置乒乓球、学科素养、国画等选修课程，全体教师全员参与授课，校级领导带班检查，保障选修课程质量。（赵军）